Познание и знание характерны для человека и высших животных.

У животных познание не является самостоятельным в психике способом освоения окружающего мира и самих себя. Знания высших животных закрепляются в первой сигнальной системе, как знаки («мимика», движения, позы и т. п.) неосознаваемого рефлекторно-приспособительного характера. Они ситуативны, демонстрируют, как считал И. П. Павлов, «ручное мышление» животных (обезьян). Часть таких неоднократно возникающих и повторяющихся знаний прочно закрепляется в психике, поведении и наследственности животных.

У человека познавательный процесс и его результаты осознаются. Осознанию, как и всему сознанию человека, характерны:

а) целенаправленность;

б) осмысленность;

в) целесообразность;

г) творчество;

д) предвидение.

Знания у человека закрепляются не только в первой, но и во второй, знаково-вербальной сигнальной системе, основанной на языке и речи.

В связи с тем, что познание присуще высшим животным и человеку, существуют два его определения.

В широком смысле, познание - любое психическое отражение.

В узком смысле – отражение у человека, опосредованное историческим опытом и речью.

Всякий познавательный процесс включает в себя:

а) объект познания;

б) познающего субъекта.

Субъект познания – всегда человек, наделенный сознанием и способный осуществлять познавательную деятельность, а так же коллектив, социальная группа, класс, общество в целом, которое за свою историю накопило громадный объем материальной и духовной культуры.

Объект познания – окружающий мир и его конкретные элементы, связи и свойства которые стремится познать человек, т. е. бытие во всем его разнообразии. Когда человек познает сам себя, субъект и объект познания предметно совпадают. Объектом познания бытие выступает тогда, когда субъект устанавливает с ним непосредственную или опосредованную связь.

В современной философии принято различать три основные формы или способности познания человеком действительности:

1) чувственное познание;

2) абстрактное мышление;

3) интуиция.

I. Чувственное познание – познание с помощью органов чувств.

Человеческий организм имеет две чувственные системы:

а) экстерорецептивная – направленная на внешнюю среду (зрение, слух, вкус, обоняние, кожная чувствительность).

б) итерорецептивная – направленная во внутреннею среду и связанная с осознанием внутреннего физиологического состояния организма.

Формы чувственного познания.

а) ощущения;

б) восприятия;

в) представления.

Ощущение – простейший элемент чувственного познания; отражение свойств объективной реальности, возникающие в результате воздействия ее на органы чувств и возбуждения нервных центров головного мозга. Следовательно, различается пять видов ощущений: зрительные, звуковые, осязательные, вкусовые и обонятельные.

Это идеальные образы сознания, в которых зафиксированы отдельные внешние характеристики объекта познания. Ощущения, как первичное знание у человека – самая богатая, динамичная и многообразная совокупность образов сознания. Это исходный пункт познания мира. Общепризнанно, что наиболее важными для человека являются зрительные ощущения (до 80% всей информации), слуховые (до 12%).

Различные чувственные ощущения в нашем сознании моментально и совершенно незаметно для нас объединяются в целостный образ предмета. Это есть восприятие.

Восприятие (мыслящее созерцание) – сложный процесс приема и преобразования информации, где включается разум и создается чувственно-конкретный образ. Восприятие – первый шаг деятельности сознания по группировке и некоторому обобщению информации, содержащейся в ощущениях. Благодаря восприятиям, человек разграничивает объекты познания как целостные единицы – явления, находит в них внешне общее – форму, отдельные признаки.

Основными свойствами восприятия являются:

а) предметный характер;

б) константность;

в) осмысленность.

Мы воспринимаем не отдельные фрагменты, а предмет как нечто целое и устойчивое, независимо от зрительной проекции, удаления или приближения к глазу.

Мы всегда воспринимаем предметы как имеющие значения. Процесс восприятия обязательно включает в себя рациональность. Человек видит и слышит не только глазами и ушами, но и разумом.

Представления – это чувственно-наглядный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия предметов, явлений, действительности на органы чувств.

Особенности представления:

а) отсутствие непосредственной связи с отражаемым предметом;

б) обобщенность и усредненность образа восприятия;

в) «смазанность» подробностей образа;

г) обобщение частностей, особенностей ранее воспринятого;

д) «включение» памяти позволяет комбинировать образы и их элементы.

Представления осуществляется в двух формах:

а) в виде воспоминания;

б) в виде воображения.

Роль чувственного познания (отражения).

1. Органы чувств – единственный канал, непосредственной связи человека с предметным миром.

2. Они – основа познания и мышления.

3. Рациональное базируется на информации, которую дают органы чувств.

4. Предметная деятельность без органов чувств невозможна.

5. Без первичной информации органов чувств невозможно развитие научного знания.