Предлагаемое учебное пособие преследует цель способствовать воспитанию культуры мышления, культуры чувствования и культуры действий, умению стратегически мыслить и сочетать эту стратегию творческого мышления с творческим отношением к действительности. Все отмеченное обусловлено тем, что философия, как общеизвестно, является душой культуры.

Структура, последовательность изложения и характер подбора материала предлагаемого пособия обусловлены требованиями Государственного образовательного стандарта по философской науке, в котором очерчен «минимум» знаний по философии будущих специалистов.

Указанный минимум состоит в следующем; роль философии в жизни человека и общества; исторические типы философствования; человек во Вселенной, философская, религиозная и научная картины мира; природа человека и смысл его существования; познание, его возможности и границы; знание и вера; общество: многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта; человек в мире культуры; Запад, Восток, Россия в диалоге культур; личность; проблемы свободы и ответственности; человек в информационно-техническом мире; роль научной рациональности в развитии общества; проблемы и перспективы современной цивилизации; человечество перед лицом глобальных проблем.

При подготовке учебного пособия авторы также руководствовались требованиями указанного выше «Стандарта» к знаниям и умениям по циклу гуманитарных дисциплин. В области философии это:

- иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и, повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

- понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

- быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного и социально-экономического знания, основными научными школами; направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и приемами работы с ними;

- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;

- знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

- иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания s поведении, общении и деятельности людей, формирования личности.

Исходя из поставленной (и выше указанной) цели в учебном пособии особое внимание уделено таким вопросам, как проблема человека, смысл и перспектива его существования, самосознание, субъективный мир человека, философское учение о методах познания и деятельности, свободы выбора в деятельности и ответственности человека, роль народа, элит и лидеров в общественной жизни, человечество перед лицом глобальных проблем, соотношение философского, научного и религиозного мировоззрений, роль научной рациональности в развитии общества, человек в информационно-техническом мире и мире культуры, состояние и перспективы развития современной мировой философии.

Учебник подготовлен профессорами и доцентами Северо - Кавказской академии государственной службы.

Авторский коллектив: В. И. Стрюковский - докт. филос. наук, проф. (руководитель); В. Г. Игнатов - засл. деятель науки РФ, докт. экон. наук, проф.; А. В. Понеделков - заслуженный деятель науки РФ. докт. полит, наук, проф.; И. М. Сушков - докт. филос. наук, проф.; A. M. Старостин - докт. полит, наук, проф.; А. А. Безвербный - канд. соц. наук, доц.; В. К. Белолипецкий - канд. филос. наук, доц.; Б. Я. Гишко - канд. филос. наук, доц.; С. В. Островский - канд. филос. наук, доц. При подготовке учебника использованы некоторые материалы канд. филос. наук, проф. Б. Д. Муранова.